为加强新教师师德师风和职业道德修养，提升新教师教育教学、技能大赛和社会服务核心素养能力，培养一批优秀青年师资队伍。在我院“传帮带”工作方案基础上，特制定《赤峰工业职业技术学院 新教师达标测评工作方案》具体如下：

一、测评对象

1.当年招聘或绿色“人才引进”的新入职教师。

2.调入我校从事教学工作的新任教师。

3.校内非教师岗位转到教师岗位的新任教师。

二、测评周期

原则上为一个学期。

三、测评原则

坚持“以测促学、以测促教、以测促赛”为总体思路，坚持教师发展规律，坚持客观公正原则，开展新教师达标测评。

四、测评小组及职责

成立新教师考核测评工作小组，由分管教学院长任组长，教务处处长任副组长，校内专家、指导教师（以下称为导师）、教务处人员任小组成员。

测评小组主要负责组织、指导、监督、测评、反馈等涉及新教师测评全过程的各项工作。

五、测评内容及结果认定

按“集中性测评、过程性测评、成果性测评”三个阶段开展考核，所占比例分别为20%、40%、40%，总分值100分。考核按新教师人数的20%认定为优秀等级，并作为后续推荐参加各级各类教学能力大赛的优先条件。总分值低于75分或过程性测评+成果性测评总分低于60分的均视为不合格，下一学期不得任课，继续参加“传帮带”培训，直至合格。新教师测评采取师德师风一票否决制，出现师德师风问题的教师测评认定不合格。

六、测评方式

（一）第一阶段考核

根据新时代党和国家政策法规及教育改革理念，学校重大教育教学发展规划，教师个人业务发展和重大关切，制定符合我院新教师快速成长的培训内容。由教务处对新入职教师开展阶段性测评，测评项目包括每课心得体会、听课笔记、个人总结感悟、出勤情况等内容。（见附件1）。

（二）第二阶段考核

采取随机抽查和固定提交两种方式。

随机抽取：导师指导新教师期间，教务处将随机抽查新教师的授课计划、教案、培带计划与实际是否相符等基础材料，并随机对新教师进行听课。

固定提交：每月底，各新教师需撰写个人教学心得1篇、培训记录表、听评课记录表等。（见附件2—附件7）

（三）第三阶段考核

学期末组织开展新教师说课能力比赛。比赛由教学方案设计、说课和答辩两部分组成，分别占30%、70%，新教师可自选2课时教学单位进行教学方案设计和说课。教务处组织评审专家开展测评。（见附件8—附件13）

七、奖惩方式

综合测评优秀的新教师，考核结束按每人50课时为其导师计入折合课时；测评合格的新教师，考核结束按每人30课时为其导师计入折合课时；考核不合格的新教师，其导师不予计算工作量且3年内不得担任导师。

八、其他说明

（一）本方案自2023年9月开始执行。

（二）导师及新教师须严格执行《“传帮带”结对教师协议》内容，严肃履行各自职责和任务。

（二）上述内容与其他文件不符的，按此文件为准。

（四）未尽事宜，由教务处另行通知。

附件：

1.新教师达标测评第一阶段评分表

2.新教师达标测评第二阶段评分表

3.赤峰工业职业技术学院“传帮带”指培计划

4.赤峰工业职业技术学院“传帮带”指培记录表

5.赤峰工业职业技术学院听课评课表（理论课）

6.赤峰工业职业技术学院听课评课表（实践课）

7.赤峰工业职业技术学院新教师听课情况汇总表

8.新教师达标测评第三阶段评分表

9.新教师达标测评第三阶段说课能力比赛实施方案

10.新教师达标测试第三阶段说课能力比赛教学方案设计（参考模板）

11.新教师达标测试第三阶段说课能力比赛教学方案设计评价表（教学方案设计评审）

12.新教师达标测试第三阶段说课能力比赛教学方案设计评价表（说课与答辩评审）

13.新教师达标测评总评分表

附件.docx

教务处

2023年9月14日