我院召开2015-2016学年度第一学期教学工作会议

    2015年8月31日下午4点，学院组织召开了2015-2016学年度第一学期教学工作会议。各系主任、教学主任、教学科长、教学干事及学科团队带头人等相关教学管理人员参出席会议，分管领导吴树会副院长参加了会议，会议由教务处赵国斌处长主持。

    会上，首先由赵处长对我院常规教学管理工作提出了具体要求.一是要各教学系要加强对日常教学工作的检查,二是要要求教师严格遵守教学工作纪律,努力教书育人,不断提高教学质量。

    接下来，吴院长就我院2015年下半年 “深化产教融合，狠抓内涵建设，提高人才培养质量”等项工作进行部署。

     一、做好高等职业院校人才培养工作评估各项准备工作

    （一）学习贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养方案的若干意见》。

    （二）填报《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

    （三）按《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估要求》进行自评。

    （四）做好人才培养工作评估主要材料及备查材料的准备工作。

    二、深化教育教学改革，推进质量工程建设

    （一）以抓好教育教学质量为突破口，全面提高教学质量与教学管理水平。

    质量工程项目建设重在过程，加强内涵建设。每一个质量工程建设项目的实施都要有规划、有方案；建设内容要系统化、精细化；建设过程要思路清楚、步骤明了，善于分析、讨论和总结。要重视内涵建设，把教学常规管理和教师的教学实践纳入到质量工程教学的范畴，规范管理，打造自治区级、市级、院级三级品牌专业，培育特色专业、建设精品课、培养教学名师和教坛新秀、建设优秀教学团队、建设示范实验室。

    下半年，以人才培养工作评估为契机，着重做好：

    1、提升数控技术、会计电算化品牌特色专业建设内涵。

    2、聘请专家验收一批系级和院级精品课程，各系做好原有精品课程的完善工作。

    3、在前期教学团队自评和验收的基础上，评选3-5个院级优秀教学团队。

    4、出台院级实验室建设标准，评选3个左右院级示范实验室。

    5、举办“2015年教学质量与教学改革工程建设成果展”。重点展示“质量工程”项目建设成果和教学改革成果。

    （二）落实职教三对接，大力开展工作过程导向的课程改革。

    充分发挥赤峰工业职业教育集团的平台作用，专业设置对接赤峰经济社会发展，重点推进装备制造、经济管理、电子商务、医药化工、建筑等相关专业建设。深化相关专业的课程改革，大力开展工作过程为导向的课程改革。将专业与产业对接，课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接落实到理论和实践教学环节，对接成为一种习惯。

    1、校企共同组建一支院级职业分析主持人团队，负责职业标准的分析和制定工作，为制定课程标准、教与学提供依据。

    2、实践教学方面，推进“模拟公司项目教学”试点工作，总结经验，完善提高。完成项目实训课程微课的录制工作和项目实训课程校本教材编制工作。

   3、校企共同组建技术创新团队。开展产教融合、校企合作，为企业提供技术研发、改进工艺、外观设计、产品生产、产品标准制定、市场推广等服务，使其与教学紧密结合起来，完成人才培养与就业无缝对接。推进专业教学紧贴技术进步和生产实际，对接新职业标准、行业标准和岗位规范。

    4、有组织有计划的开展教改活动。研究课程标准、教材教法、技能大赛、优质课、普及推广项目教学法、案例教学法、情景教学法、工作过程导向教学法。广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性。

    三、落实强基固本三年行动计划。做实技能大师工作室和专业教师与企业兼职教师结对子工作，印制技能大师工作室和结对子教师工作记录本，起草活动方案和工作计划，结对子教师要制定个性化培训方案。教务处、人事处、高职研究中心要制定考核办法，切实将技能大师工作室和接对子工作，做为教师成长、提高的重要方式、手段。

    四、加大实践教学力度，公共基础课和专业课都要加强实践性教学。

    （一）开发实践教学项目。基础教学部组织专家开发、设计公共基础课实践教学项目。教学系与实训一部组织专家开发、设计专业课实践教学项目。逐步提高实践教学课时比例。

    （二）提高实验室（车间）设备利用率，出台7、8节课、晚自习和周六、周日开放实验室（车间）的管理办法。

    （三）开设公选实践课，提升学生职业素养、技能水平、传承地方特色文化。

    （四）通过专业社团、兴趣小组、技能大赛训练队，开展就业、创业教育，促进拔尖人才脱颖而出。

    （五）积极推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式。强化以育人为目标的实习实训考核办法。

    除上述工作外，吴树会副院长针对新教师培养工作提出了具体工作意见：一是各系部主任要重视新教师培养工作，二是要安排经验丰富的老教师对其进行全面的业务指导，三是严格要求，承担教学工作任务，加快成长步伐。（教务处 于晓然 供稿）

                                   2015年9月6日